文大杉並・情報：課題01

情報・課題１
　

自己紹介・情報の授業を受けるにあたっての意気込みを書いてみよう（現在は中・高共通課題）

<<高校生の課題>>

　一回目の課題は『自己紹介・情報の授業を受けるにあたっての意気込みを書いてみよう』です。
この課題の目的は『取りあえず文章の入力に慣れる』といことです。

　課題１は『ワープロソフト』の利用を想定した課題です。
最低限で必要となるスキル（能力）は

１．	電源のオン・オフ
I-2．	ワープロソフトの起動方法の理解（一太郎編）
W-2．	ワープロソフトの起動方法の理解（MS Word編）
３．	文章の入力１【漢字変換の方法】の理解
４．	文章の入力２【漢字変換機能（ＩＭＥ）のオン・オフ】の理解
５．	入力した文字の一文字削除
６．	入力した文章の一部削除
７．	ローマ字変換のうち、分かり難い部分の理解【拗音（小さい「っ」、「ゃ」、「ゅ」、「ょ」）・撥音（「ん」）など】
I-8．	文書ファィルの保存方法の理解
I-9．	文書ファイルの読み込み方法の理解
I-10．	ワープロソフトの終了方法の理解（一太郎編）
W-8．	文書ファィルの保存方法の理解（MS Word編）
W-9．	文書ファイルの読み込み方法の理解（MS Word編）
W-10．	ワープロソフトの終了方法の理解（MS Word編）
11．	これも知っていると便利ですが、今回は・・・・（１行を２行に分割・２行を１行に戻す方法）

です。

　最初にこれだけのことを説明して、後は実際の課題をこなすことにより、徐々に『文書入力』に慣れましょう。

<<作成にあたって>>

１．	枚数制限はありません。取りあえず『文書の入力方法に慣れること』が目的ですから、一生懸命に打ち込んでみましょう。

２．	作品をインターネット上にて発表・公開する場合もありますから、文を書くにあたっては文体、内容、その他、十分に気を遣いながら楽しく入力してみましょう。今回のような課題の場合には『氏名や生年月日など』、個人情報の取り扱いには注意をして個人が特定できないような形（個人情報の部分を削除したり、作品の一部を紹介するなど）で行います。

６．	創作物には常に読み手（『担当教員』であったり、大人対象であったり、子供対象であったりといろいろな人）がいます。読み手を想定した文章を考えながら作成しましょう。

<<中学生の課題>>

　新課程では高３で行っていた上の課題を中１で行います。
上の課題を読んで作品を作りなさい。