情報・課題１７
『メール機能』を楽しんでみよう（情報発信編３Ｂ）
 　
　 　 　 　
　 <<高校生の課題>> 　楽しみながらメール機能を利用できることを目標に、次のような課題を行います。

『添付ファイルしりとりリレー』といって、『神奈川県立大岡高校の小島　淳子先生の実践事例』を利用させて頂きました（このテキストに載せることと本校の授業で行うことに関しては小島淳子先生の許可済み）。

（参考にさせていただいた事例のＵＲＬは　http://www.junko-k.com/　です）

本校での授業内容に合わせるために若干のルールをアレンジしましたが、おおよそ、次の通りです。
１． ５人で１チームをつくり、メールを回す順番を決めます（人数が足りないところは最後の人が再び最初の人に戻すこととします）。
２． ワープロのデータファイルを添付ファイルにして各チームの先頭の人に送信するわけですが、そのファイルの先頭行に『【記載者の名前】と【しりとりの言葉】』を書き込んでおきます。
３． 受信者は添付ファイルを開けて内容を読み、【しりとりの言葉】を使って、【次のしりとりの言葉】を考えて、２行目に追加します。
４． 保存後、再度添付ファイルとしてメールに添付し、次の人に送信します。

このとき、次のことを守ることを条件とします。
ａ． メール本文には、必ず『あいさつ文』と『添付ファイルがあるということ』を明記すること。
ｂ． メールの題名は『添付ファイルしりとりリレー』とすること。
５． 上記の２．から４．の内容を実行してリレーしていき、最後の人は先生にメールを送ることとします。
　
<<注意>>
この課題は『授業中の学内（つまり、クラス内）のみ』で行うこと。

『知り合いのメールアドレス何件かに送信して、どこまでしりとりが続くか挑戦しよう（ギネスに挑戦中）』などとするとチェーンメール化するので、絶対にしないこと。



<<必要となる基本スキル（能力）>>
１． メールクライアントソフト（またはＷｅｂメール機能）を開き、ログインすることができる
２． 文章を入力することができる
３． メールクライアントソフトを終了することができる
４． メールを送信することができる
５． メールを受信することができる
６． 受信したメールに対する返信を送ることができる
７． メールに画像などを添付して送信することができる
８． 受信したメールから添付ファイルを取り出して利用することができる
　 　

　
　 　 　 　
　 <<中学生の課題>>

　上記、高校生の課題に準じます。

 　
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